音楽がADHDの少年を救う
6際の時に注意欠陥多動性障害（ADHDまたはADD）と診断されたマイケルくん、音楽が人生と脳を変えることができるという海外からのニュース。
（以下、参照記事の要約です）
彼は他人の話を聞いていても聞いていないように見える。混乱しやすく、指示に従うことに苦労します。簡単に気を散らされ、詳細を見逃す。ノンストップで話をし、絶えず動揺し、そわそわし、身をよじる。彼が激怒した場合、自分をコントロールできませんでした。時折、私たちは彼が兄を殴打することを止めなければなりませんでした。
ADHDの専門家、子供の心理学者、作業療法士、聴覚学者、言語療法士などを受診しましたが、医師は、マイケルはADHDであるため、おそらく学校を中退するだろうと言っていました。
マイケルは9歳のときに、おもちゃのピアノを発見しました。彼はラジオで曲を聞いて、このピアノでそれらを演奏できるようになり。すぐに彼の才能を認め、古いピアノを購入し、音楽レッスンを開始しました。
彼はピアノの授業に秀でていて、それが学業に良い影響を与えました。自分がクラスにより集中できるようになり、学校での仕事がより意味を持ち始めたことがわかりました。しかし、最も重要なことは、彼が自分を信じ始めたことです。彼はピアノを弾き始めるまで、愚かで、他の子供たちができることができないと確信していました。しかしピアノを弾くことは彼が得意なことであり、他の多くの人ができることはなかった。彼が音楽理論の試験で1年後に満点を取得し始めたとき、彼はおそらく自分は愚かではないと信じ始めました。
私は友人のピーター・スミス博士がかつて言ったことについてよく考えました。「学習困難のある子供はいません。子供はそれぞれ異なる周波数に配線されているだけです。」マイケルは音楽でした。
マイケルは数年前に彼を診断した心理学者と矛盾し始めました。彼は高校を卒業し、大学で音楽を学びました。学位を取得するには献身と実践が必要でした。講義への出席、書面による課題とエッセイの完了に加えて、マイケルは1日4〜6時間ピアノを練習しました。
大学に通いながら個人レッスンの教師として働いた後、彼は大学院を完了し、作曲の修士号を取得しました。
音楽教師として、彼は音楽が学習困難を克服するのにどのように役立ったかについての彼自身の経験を振り返り始め、この分野でいくつかの研究を始めました。研究により、楽器を学んだ子供は、音楽を学んでいない子供よりもIQテストのスコアが高いことがわかりました。楽器を演奏すると、脳の両側が明らかに活性化され、脳が情報をより効果的に処理できるようになります。
アルバート・アインシュタインがヴァイオリンを習い始めるまで学校での成績が非常に悪かったことを興味深いと感じました。
また、音楽を聴くことは学習と問題解決にプラスの影響を与える可能性があることも研究でわかっています。Center for New Discoveries in Learningは、1分あたり約60ビートで再生されるバロック音楽を聴きながら、学習が最大5倍効果的になる可能性があることを発見しました。この理由は、この音楽が脳をリラックスしたアルファ状態（1秒間に8〜12サイクル）に移行させるのに役立つためです。これは学習に理想的な状態です。
彼が音楽の才能を完成させたとき、彼の自信と自尊心は飛躍的に成長しました。音楽への情熱がマイケルの人生を変えました。
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